壽山石雕：周鴻，傳統之魂，創新之道

傳統題材，靈活轉化

近年來，壽山石雕界異軍突起，周鴻這位年輕後輩，在業界嶄露頭角。畢業於景德鎮陶瓷職工大學美術系的周鴻，自小受教於名師，擅長印紐、人物圓雕，師從中國工藝美術大師葉子賢。而與傳統的「師傳徒」模式不同，周鴻接受過完整的西式 mỹ thuật教育，在佛學院的任教經歷，使他對佛教題材產生濃厚的興趣。而對於壽山石雕刻藝術，周鴻持守其規範與規章，認為藝術應建立在嚴謹的礎石之上。

入古出新，創新探索

周鴻認為，「入古」是創新的必要途徑，他深入體會壽山石雕刻的豐富傳統底藴，並博採其他傳統藝術元素，融入自己的雕刻作品中。他的佛教人物擺件氣度從容，古獸印鈕氣韻沉穩，在規守 traditional 造型準則的同時，展現出時代性特質。他的「圓」與「方」，是對於壽山石雕刻精深的傳承，而其創新，更是一種對於未來方向的探索。

表 1：周鴻作品特徵

雕刻題材	特點
佛教人物（觀音、羅漢）	圓雕擺件，飽滿圓潤，神態安詳
古獸、動物	鈕雕印章，線條生動，氣度沉穩
構圖	器型規整，比例得宜，進退有序
風格	傳統題材，創新手法，靈活轉化

嚴謹匠心，雕刻精髓

對於壽山石的相石過程，周鴻極為細緻，反覆推敲出最理想的方案才會動刀。他堅信作品應忠於材料本身的獨特性，尊重自然的美感。他的「 conservative」創作態度，是一種對傳承的敬畏，更是對藝術品質的不懈追求。

簡約意象，深刻內涵

觀賞周鴻的作品，會被一種淡雅的氣息所包圍。他善於捕捉題材的神韻，寥寥數筆，便勾勒出豐沛情感。他認為，真正入木三分的藝術，在於內心對題材的深刻體悟，而非流於表面形式的模仿。

慧心哲思，藝術境界

周鴻認為，壽山石雕刻不侷限於表相的模仿，更應上升到深層次的文化思考。他通過自己的作品，抒發對於自然奧妙、人類價值的哲學思辨。

融古納今，壽山新章

周鴻的壽山石雕刻藝術，是在古今之間穿梭，在 tradition and innovation 之間平衡的成果。他以傳承為基，innovation為驅動力，為壽山石雕刻這門古老的技藝，譜寫出一曲時代新章。

周鴻：傑出的科學家與教育家

周鴻，一位傑出的科學家和教育家，在台灣科學研究和教育領域留下深刻的印記。他畢生致力於科學研究、人才培養和科技發展。

科學研究

周鴻出生於1920年，早年求學於台灣大學物理系。1949年赴美留學，先後獲得加州理工學院物理碩士和博士學位。回國後，他於1963年創辦台灣大學理論物理研究所，並擔任首任所長。

周鴻在理論物理領域有著卓越的貢獻。他的研究主要集中在高能物理和粒子物理，發表了許多具有里程碑意義的論文。其中，他對基本粒子和夸克的研究，為粒子物理學的發展奠定了重要基礎。

教育貢獻

除了科學研究之外，周鴻也是一位傑出的教育家。他曾擔任台灣大學理學院院長和校長，為台灣的科學教育發展做出巨大努力。

周鴻強調理論與實務並重，注重理論基礎與實驗技術的培養。他創立了台灣大學物理系實驗教學大樓，為學生提供了一個優良的實驗環境。此外，他也積極推動國際學術交流，促成台灣與國際科學界之間的密切合作。

榮譽與獎項

周鴻在科學研究和教育領域的傑出成就獲得了廣泛認可。他曾獲得多項榮譽和獎項，包括：

獎項	頒發單位
國家科學獎	國家科學委員會
中央研究院院士	中央研究院
美國物理學會會員	美國物理學會

表格總結

以下是周鴻的主要成就的表格總結：

成就	領域
創辦台灣大學理論物理研究所	科學研究
高能物理和粒子物理研究	科學研究
台灣大學理學院院長和校長	教育
創立台灣大學物理系實驗教學大樓	教育
推動國際學術交流	教育

影響與傳承

周鴻畢生投身科學研究和教育，為台灣的科技發展和人才培養做出卓越的貢獻。他的研究成果成為粒子物理學的基礎，而他的教育理念和制度改革為台灣的科學教育奠定了堅實的基礎。

周鴻的學生遍佈台灣各大高校和研究機構，他們繼續傳承周鴻的精神，在科學研究和教育領域做出突出的成就。他的影響力將持續激勵著後代的科學家和教育家。

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